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Jul 18, 2023

Cornell et Toyota Material Handling ont coupé le ruban sur Forklift Learning Studio

De gauche à droite : Lynden Archer, doyen de l'ingénierie Joseph Silbert ; Brett Wood '85, PDG de Toyota Material Handling ; et Brian Kirby, professeur de la famille Meinig, lors d'une cérémonie d'inauguration le 1er mars

De gauche à droite : Lynden Archer, doyen de l'ingénierie Joseph Silbert ; Brett Wood '85, PDG de Toyota Material Handling ; et Brian Kirby, professeur de la famille Meinig, lors d'une cérémonie d'inauguration le 1er mars pour le Forklift Learning Studio.

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Avec un coup de ruban, un groupe de chefs d'entreprise, de professeurs et d'étudiants a célébré l'ouverture du Forklift Learning Studio à Cornell Engineering, le 1er mars.

Situé au premier étage du Thurston Hall, le studio a été lancé en avril 2022 grâce à un partenariat avec Toyota Material Handling, qui a fait don de trois modèles de chariots élévateurs ainsi que de pièces. Depuis, les étudiants utilisent le studio pour déconstruire et assembler des chariots élévateurs et leurs composants dans le cadre de cours de génie mécanique tels que ENGRD2020 (statique) et MAE3230 (mécanique des fluides).

"Nous voulions créer un lieu permettant aux étudiants en ingénierie de mettre en pratique leurs théories en personne et sur des produits réels", a déclaré Brett Wood '85, président et chef de la direction de Toyota Material Handling North America, qui a développé l'idée du studio avec Brian. Kirby, professeur de la famille Meinig à la Sibley School of Mechanical and Aerospace Engineering. « [Brian] m'a rappelé que les étudiants sont motivés par l'action : construire, tester, démonter des choses. »

Dans une unité d'introduction à la mécanique des fluides, des exercices en studio visent à comprendre la distribution des flux. Les étudiants utilisent des anémomètres pour mesurer le champ d'écoulement des ventilateurs caissons, un substitut à grande échelle pour un composant courant des chariots élévateurs et de nombreux autres véhicules. Dans un autre cours, les étudiants observent les forces aérodynamiques d'un rotor Flettner à cylindre en rotation, tandis que d'autres se familiarisent avec un système de vide Venturi.

Les étudiants en génie qui ont aidé à construire des unités de cours pour le Forklift Learning Studio posent lors d'un événement d'inauguration le 1er mars, y compris Emma Sudmann '25, qui a parlé lors de l'événement de son expérience.

S'exprimant lors de l'inauguration du ruban, Kirby a déclaré que rendre le studio d'apprentissage opérationnel était un effort d'équipe et a remercié le maître de conférences Matt Ulinski ainsi que les spécialistes du soutien pédagogique David Hartino, Liran Gazit et Patrick Wick, qui ont travaillé avec une équipe de 13 étudiants de premier cycle et M. Ing. étudiants à construire les unités de cours.

L'une de ces étudiantes était Emma Sudmann '25, qui a passé l'été dernier à déconstruire un chariot élévateur pour mieux comprendre le fonctionnement de ses composants et comment ils peuvent être intégrés au programme.

"J'ai beaucoup appris, qu'il s'agisse de voir cette grosse machine tomber en panne et de comprendre comment ses systèmes fonctionnent ensemble, ou de l'installer sur le dynamomètre du moteur", a déclaré Sudmann. "J'ai hâte de voir tous les laboratoires que nous pourrons réaliser au cours de mes prochaines années et de voir comment cela change vraiment les autres et mon séjour à Cornell."

La Sibley School de Cornell Engineering espère utiliser le Forklift Learning Studio comme modèle pour créer des studios similaires à l'avenir, ce dont Wood s'est dit fier de faire partie.

« Être une bonne entreprise citoyenne, c'est aussi contribuer à la croissance de notre pays et à l'épanouissement de l'esprit des jeunes », a déclaré Wood. « C’est donc aujourd’hui le début d’un espace très important pour l’apprentissage tout au long de la vie. J'ai hâte de voir où nous pouvons aller à partir d'ici.

Syl Kacapyr est directeur associé du marketing et des communications chez Cornell Engineering.

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